Vol. 22 - anno 2013 - Fascicolo 2

Quaderno monografico

The Idea of a University

Lluís Clavell, Trasformazione delle università ed educazione. Presentazione del Quaderno monografico

José Manuel Giménez Amaya, Diagnóstico de la Universidad: un paradigma de la fragmentación (omni)presente. Apuntes para una reconstrucción, pp. 217-234.

 Reinhard Hütter, University Education, the Unity of Knowledge—and (Natural) Theology: John Henry Newman’s Prophetic Provocation, pp. 235-256.

José M. Torralba, La educación liberal como misión de la universidad. Introducción bibliográfica al debate sobre la identidad de la universidad, pp. 257-276.

 

Studi

Carlos A. Casanova, Dios como causa eficiente del ser del cosmos, según Aristóteles (y desde Aristóteles), pp. 279-302.

Juan Fernando Sellés, Revisión de la crítica del conocer objetivo y la defensa del subjetivo según Kierkegaard, pp. 303-324.

Note e commenti

Gennaro Auletta, Ivan Colagè, Paolo D’Ambrosio, A Critical Assessment of Transhumanism, pp. 327-348.

Pierpaolo Donati, A Multicultural Society Needs a Relational Reason, pp. 349-360.

Andrea Sangiacomo, L’imperativo dell’eterno come morale meta-nichilistica: note per una discussione su Alberto Caracciolo, pp. 361-376.

Forum

María José Binetti, François Bousquet, Umberto Regina, Kierkegaard nel bicentenario della nascita (1813-2013), pp. 379-394.

Recensioni

Agustín Echavarría, Metafísica leibniziana de la permisión del mal (Rubén Pereda)

Roberto Morani, Essere, fondamento, abisso. Heidegger e la questione del nulla (Marco Viscomi)

Jaume Navarro (ed.), Science and Faith within Reason. Reality, Creation, Life and Design (Valeria Ascheri)

Schede bibliografiche

Massimo Borghesi, Augusto Del Noce. La legittimazione critica del moderno (Francesco Russo)

Rémi Brague, Les ancres dans le ciel. L’infrastructure métaphysique. L’ordre philosophique (David Torrijos Castrillejo)

Luigi Cimmino, Introduzione all’epistemologia della mente (Ariberto Acerbi)

Pubblicazioni ricevute

Indice del volume 22 (2003)